2011 syllabus_英皇娱乐

コード	AT55-01
系列	系列：ボランティア英皇娱乐
授業科目	ボランティア英皇娱乐概論２
副題	（ＮＧＯによる国際協力と開発教育?グローバル教育）
副専攻	A3

担当者	湯本　浩之
単位	2
期?曜時	後期　水5
対象学年	1(B)?2?3?4年
特記事項

学習目標

　ＮＧＯ活動の理念と実際に学びながら、次の点について理解を深めることを目標としたい。
①地球社会が直面している問題群をglobal issues として認識すること。
②ＮＧＯ活動の歴史的展開や今日的状況を理解すること。
③「寄付」や「援助」の意義や課題について理解すること。
④開発教育やグローバル教育の役割や課題を理解すること。

授業概要

　今日の地球社会は、開発や環境、平和や人権、文化や福祉といった地球的規模の問題群に直面している。こうした諸問題の改善や解決に向けては、各国政府や国連機関等をはじめ、ＮＧＯなどの市民組織による国際協力活動が展開されてきた。
　そこで本講では、まずＮＧＯが取り組む地球的規模の問題群（グローバル?イシューズ）について整理する。その上で、欧米で始まったＮＧＯの取り組みに焦点を当て、ＮＧＯによる国際協力活動の歴史的変遷や今日的状況を概観するほか、ＮＧＯ活動を支える思想的背景や理論的基盤にも言及したい。また、“ＮＧＯに寄付すること”や“海外に援助すること”の意味やその影響について検討するほか、国内活動として展開されてきた開発教育やグローバル教育の概要や教育活動としての特徴を確認しながら、グループワークや参加型学習教材を活用したワークショップを実際に体験する。
　なお、本講の履修に際しては、次の点に留意されたい。
①授業では、講義のみならず、グループワークやワークョップを活用する。
②履修者の人数やグループワーク等の進捗状況によっては、授業計画の一部を変更する場合がある。
③ゲスト講師としてＮＧＯ関係者を授業に招くことや「ＪＩＣＡ地球ひろば」への施設訪問を予定するが、先方の都合により日程については変更の可能性がある。

テキスト

　開発教育キーワード51　開発教育協会　2002

参考文献?課題図書

国際協力と開発教育：「援助」の近未来を探る　田中治彦明石書店 2008
開発教育：持続可能な世界のために　田中治彦編　学文社 2008
グローバル問題とＮＧＯ?市民社会　馬橋憲男?高柳彰夫編　明石書店 2007
ＮＧＯ発展の軌跡：国際協力ＮＧＯの発展とその専門性　重田康博明石書店 2005
国際協力ＮＧＯ：市民社会に支えられるＮＧＯへの構想　今田克司?原田勝広編　日本評論社　2004
学び?未来?ＮＧＯ：ＮＧＯに携わるとは何か　若井晋他編　新評論　2001
市民学習実践ハンドブック：教室と世界をつなぐ参加型学習30　開発教育協会　2009　
参加型学習で世界を感じる：開発教育実践ガイドブック　開発教育協会　2003

受講生への要望

　この授業では、グループワークやワークショップを活用して、履修者相互の学び合いを重視する。授業で編成されるグループは、学年や専攻を異にした履修者で構成されるが、そこでの議論や協働作業への積極的かつ協力的な参加を期待する。

評価方法

　平常点（出席やコメントカードの内容）60％、および最終授業内に実施する論述式試験（40％）

授業計画

１．講義１「ＮＧＯとＯＤＡ：国際協力の主要アクターとその関係」
２．ワークショップ１「地球的課題（global issues）を考える(1)」
３．ワークショップ２「地球的課題（global issues）を考える(2)」
４．講義２「欧米の開発ＮＧＯ：その歴史的展開と現状」
５．講義３「日本の開発ＮＧＯ：その歴史的展開と現状」
６．ワークショップ３「“援助”する前に考えよう(1)」
７．ワークショップ４「“援助”する前に考えよう(2)」
８．ワークショップ５「“援助”する前に考えよう(3)」
９．ゲスト講師による活動紹介１
10．ワークショップ６「ボランティアを受け入れるということ」
11．ゲスト講師による活動紹介２
12．講義４「ＮＧＯの国内活動としての開発教育?グローバル教育」
13．施設訪問「ＪＩＣＡ地球ひろば（東京?広尾）」
14．講義５「ＮＧＯの課題と今後の役割」
15．論述式試験

自由記述欄

　国際協力や国際交流に取り組むＮＧＯやＮＰＯの活動をはじめ、地域での市民活動やボランティア活動などでは、市民一人ひとりが問題や課題に「気づき」、その原因や解決策を「考え」、自主的かつ協力的に「行動」していくことが求められています。そうしたプロセスに「参加」し、「学び」として深め、「活動」として広げていくことがＮＧＯ活動やボランティア活動の基本だと考えています。この授業をそうした「気づき」や「学び」を深めていく機会としてください。

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